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浦东]浦兴中学:微光点点 汇成星河-初二年级组居家教学点滴

2022年3月,突如其来的疫情打乱了浦兴中学正常的教学秩序。3月7日起,学校陆续在钉钉平台组建各年级居家学习群,方便因小区管控而居家隔离的学生线日全校转为线上教学。有了两年前线上钉钉平台的教学实践,浦兴师生们面对突发状况已然能从容应对老师们全力以赴研究钉钉平台新功能,交流线上教学好经验;同学们积极开启网上学习新模式,线上作业提交订正不松懈;班主任们关心学生居家心理健康,细心周到方方面面;校办后勤人员认真详细统计各类防控数据,为上海疫情防控数据支持尽一份力

如今,全面线上教学一周有余,在全体师生共同努力下,大家在线上平台的教学活动顺利度过了适应期,更在云端留下了许多美好的瞬间。这些“小美好”犹如点点微光,汇聚成浦兴云端的温暖“兴”光,闪耀在浦兴人的心中。

浦兴中学初二年级组一直是一个快乐、和谐、互帮互助的组室,在此次居家教学的日子里,大家共同研讨教学问题,一起研究钉钉平台等网络科技,整个组室老师的通力协作,保证了线上教学的有序开展。在这之中,闪现了许多令人难忘的人和事,今天我们就来细数这些闪着点点微光的“最”美丽的人。

面对突如其来的疫情,已怀孕7个月的党员教师刘果迅速准备了相关物品投身线上教学。教学用的笔记本电脑、平板、参考资料等占据了她书桌所有空间。跟学生们一起观看空中课堂做好笔记,上直播课,互动交流,批改作业,有针对性地纠正部分同学的错误,所有的环节,她一步都没有落下。刘果老师克服了孕期反应大带来的种种不适。即使出现身体疼痛、浮肿等情况,她稍作调整后又投身于工作。自己的固定产检时间与市级课堂时间稍有冲突,她也没有停止互动课堂。她利用空余时间提前上直播课堂,坚决不影响学生们正常课堂进度。

学校领导、同事和家人也时刻关心刘果老师身体状况。刘果老师本人表示,自己只是做了所有教师的本职工作,和其他所有克服困难坚持上网课的教师一样。大家共同期待着早日战胜疫情,在美丽的校园与可爱的学生相逢。

柏慧雯老师,作为党员不论线)班的学生之中,哪怕隔离在家,稚儿在旁,依旧用自己的精心坚守促进着学生们的枝繁叶茂。不仅认真完成备课、授课,还精心设计作业,甚至还加课给学生讲评练习。作为语文老师,她积极在语文组群里和大家分享自己的钉钉使用经验,钻研适用于语文学科的网课方法,并分享了许多日常实用工作app。作为年级组长,即使相隔长路千里,时刻扎根于初二办公室的同事之间,就算无法相见,困难重重,依然以自己的诚心关怀着同事们的工作与生活。作为班主任,她时刻关心被隔离管控的学生和家长,时刻提醒他们要做好防护措施,询问他们生活需求。作为一个幼儿园孩子的妈妈,她在日常在线教学间隙还要陪伴自己的孩子。三头六臂,恰是尽心尽力,尽职尽责。

郑果红老师家里小区被14天封控管理,她和女儿两个人过上了又一次足不出户的居家生活。每天除了要完成学校的教学任务,批阅两个班学生的作业之外,郑老师还要陪伴女儿,督促她认真地完成线上学习任务。除此之外,她还要承受小区封控所带来的日常生活诸多不便,如担心排队参加核酸检测影响上课、为网上买食品菜品绞尽脑汁等。作为一个母亲,她还要照顾女儿一天的饮食起居、一日三餐。即使如此,郑老师依旧认真地完成自己的课堂教学任务,关注学生的学习情况,并依据学生的学习情况为,设计学科作业。并认真地为学生们讲析作业,进行有效的作业辅导,真正做到了“十项全能”,即是家里的好妈妈,又是学生们的好老师。

党员胡永芬老师是一名体育老师,居家网课期间,需要在视频中给学生进行动作示范,以确保学生动作的标准。但是胡老师家中还有一位老师,那就是她的女儿。女儿是数学老师,胡老师为了不影响女儿的线上授课和作业辅导,就将家里最适宜上网课的空间让了出来,给自己的女儿。至于她自己,既要上网课示范动作,又不能影响女儿上课,还不能吵到邻里,怎么办呢?胡老师于是打起了游击战,躲到了家里的阳台上进行线上授课,阳台门一关,既不影响女儿也不会吵到邻里。阳台的空间小小的,胡老师在这小小的空间里做着最标准、最规范的动作,小小的空间里充斥着胡老师最为一名老师的责任心,也充斥着胡老师对于女儿的满满爱心。

疫无情,助力却有情。疫情像一场没有硝烟的战役突然打响,网课期间,周珣律老师不仅在做好个人本职工作的前提下,还帮助其他老师能够操作电子设备正常上网课。

周珣律老师每天精心备课,针对自己班级的数学水平情况,学习相关剪辑,个性化模式剪辑作业讲解视频提供学生反复观看。另外,虽然在2020年有过上网课的经历,但是面对钉钉软件的升级更新,面对日常生活鲜少使用电脑或平板的老教师而言,网课的来临无疑是个难题。虽然有很多老师分享了电脑操作示范,但很多老师使用的是平板,没有电脑,并且遇到的各个问题各不相同,周老师非常耐心细致地解答了他们的困惑,有的还连视频一一进行钉钉电脑或平板技术方面的指导,让部分老师上网课有更好的体验。

在线教学是师生基于互联网平台发生的时空分离、教学分离的教育方式,在这种分离式的教学活动中,教师如何像传统线下教育那样进行教学互动,保证教学效率成为困扰目前广大一线教师的头等难题。为此,苏老师进行了许多摸索。

为了让学生重视课堂,苏老师积极开发平台功能,比如屏幕共享、举手、点名、在线答题等,这在督促学生保持专注的同时还能进一步加强教学互动,调动课堂气氛。身为班主任,苏老师还及时关注其它学科的课堂学生表现和作业提交情况,以抽查点名、电话等方式监督学生的居家学习情况。

调动学生的积极性不能只是靠一味的监督,还要有所创新。为了提高课堂对学生的吸引度,苏老师打开摄像头,采用虚拟背景的方式,为学生带来了许多惊喜。由于物理课有时会涉及到一些演示实验,打开摄像头还更加方便与学生进行肢体交流,加深学生对知识的理解。在习题课中,一味的习题讲解会让屏幕前的学生感到乏味,为了增强学生对课堂的投入度,苏老师还学习了带货主播的经典语言,那句“OMG,做它!”让学生感受到了不一样的物理课。在课后辅导阶段,苏老师也没有放松,对于“共性”问题,苏老师将部分习题拍成视频方便学生反复观看和理解。对于一些“个性”问题,苏老师用钉钉私信其错误原因。

陈文丽老师为了保证线上工作的顺利进行,用自己的执着和用心诠释着教师的责任与担当!作为跨年级的物理老师,她需要承担更多的课时,双倍的工作量。为了保证网络学习的效果,她每节课都要对迟到、旷课学生进行统计,并与家长及时沟通,督促学生按时参加在线学习活动。为了保证在线教学的质量,她结合教学进度做了很多视频,这些工作使她的休息时间大量缩水。在上课前夕,她为了准备好两个年级的物理课,需要借助网络资源反复修改调整课件。针对学习内容,精心设置相应的课堂练习和互动环节。精益求精的她经常因为一个课件加班到很晚,有时候甚至工作到凌晨。她在用自己的行动诠释着一位教师的工作职责!

日历中,是带着6个班的学生向历史中考最后100天的冲刺与赛跑;屏幕前,是备着6本书的课每周120多分钟的侃侃而谈和精细讲解;台桌上,是抖擞着60万分的精神对着全年级160多学生的密切关注和尽心负责。

线上教学期间,入党积极分子余逸章老师为了提高课堂效率,每天认真备课,利用思维导图以及实用软件,梳理课堂内容,保证每一位同学能够通过网络学习。

作为班主任,她不仅在班级家长群中宣传正面的疫情防控信息,让每位家长和学生知晓防控疫情的情况以及线上教学安排;对各科老师反应的问题也及时一一和家长学生沟通,尽可能第一时间解决问题。她希望能够充分了解每一位学生的身心状况,常会找学生谈心,是老师,是长辈,又像朋友,给予他们温暖的关怀和积极的各种居家学习建议,消除他们心中的焦虑;当了解到学生学习上的困难她也会想方设法提供各种资料,或是个别辅导;疫情期间,班中有一位女孩生病住院,她和家长保持联系,了解学生家庭遇见的困难,并力所能及的在学校的帮助下一起给予解决,孩子住院期间余老师也时常关心她的健康,通过微信聊天,帮助孩子放松心情,学生复学后更是第一时间跟进他的学习情况。除此之外,课后批改作业也是她交流的渠道,认真给学生作业评语留言,积极鼓励,“停课不停学,体育押注软件隔空不隔爱”。

以上提到只是浦兴中学初二年级组的一部分老师,整个学校的老师们都为线上教学的正常运作尽心尽力,正是这些点点滴滴的微光汇聚成了最璀璨的耀眼星河!

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